« Transmettre des savoirs fondamentaux, dans leurs différences et leurs complémentarités »

« Transmettre des savoirs fondamentaux, dans leurs différences et leurs complémentarités »

Dans une tribune au « Monde », Philippe Aghion et Pierre-Michel Menger, présidents du groupe de travail chargé de la refonte des programmes de SES, rejettent le « procès d’intention » fait à leurs propositions

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